Einheit • Friedrich • von Jens Holger Lorenz

Umrechnungen versus Schätzen

Didaktischer Hinweis zur Leistungsmessung im Bereich Längen, der die Unterschiede zwischen reinen Umrechenaufgaben und anspruchsvolleren Schätz- und Sachkontextaufgaben erläutert. Der Text argumentiert für eine kompetenzorientiertere Bewertung von Schätzfähigkeiten statt bloßer Routineumrechnungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Grössen: Längen

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Mathematik, Primarstufe, Größen und Messen, Längen, Grundlagen, Sachaufgaben, Standardeinheiten und Repräsentanten, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Ziele und Kompetenzen, Umwandeln, Längen schätzen, Längen messen, Leistungsmessung, Lernzuwachs beschreiben

2.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Längen mit standardisierten Maßeinheiten messen und vergleichen
Schüler entwickeln realistische Stützvorstellungen für verschiedene Längenbereiche
Schüler schätzen Längen und überprüfen ihre Schätzungen durch Messungen
Schüler verstehen den Messvorgang als wiederholtes Abtragen einer Einheit