Einheit • Friedrich • von Claudia Hartung, Manja Teich

Und nochmal …

Methodische Hinweise zur Reinszenierung von Performances im Kunstunterricht der Jahrgangsstufe 10. Die Seite erläutert das Konzept der Reinszenierung als rezeptive Methode zur Untersuchung prozesshafter Kunst und diskutiert kunsttheoretische Fragen zum Werkbegriff sowie die Differenzerfahrung zwischen Original und Wiederaufführung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Performance erleben inkl. IM FOKUS: Hybridunterricht als Chance

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Interpretation
Präsentationstechniken
Visualisierung
Recherchekompetenz
Strukturierung
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

1 / 5