Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Schreiben, Verfügung über sprachliche Mittel, Lesen und Leseverstehen, Verfügen über Leseerfahrung, Erschließung von Texten, Schreibverfahren, Wortschatz und Idiomatik, Lesetechniken, Strategien zur Texterschließung, Pragmatisches Schreiben, Wortschatz, Selektives Lesen, Detailgenaues Lesen, Leitfragen, Schlüsselbegriffe, Zwischenüberschriften, Nutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Themenspezifischer Wortschatz, Une question de goût, Lesekompetenz, interkulturelles Lernen, Bernard Friot, Amanda chocolat, Illustrationen Amanda Chocolat, Interview mit einem cuisinier, Wortschatzarbeit, Lautes Denken stilles Kritzeln, Methode Texterschließung, Texterschließungsstrategie