Einheit • Friedrich • von Markus Drüding

Unliebsames Erbe. Europäische Restitutionsforderungen im 19. Jahrhundert

Klausurvorschlag zur Quelleninterpretation für die Sekundarstufe II über Victor Hugos kritische Perspektive auf die europäische Plünderung des chinesischen Sommerpalastes. Die Seite enthält Lösungshinweise und Erwartungshorizont mit Fokus auf Zusammenfassung (AFB I) und Untersuchung (AFB II) der historischen Quelle.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Koloniales Erbe

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Geschichte

11.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Auswirkungen des kolonialen Erbes auf Gegenwart und Gesellschaft analysieren
Schüler können multiperspektivische Zugänge zur Kolonialgeschichte entwickeln
Schüler können koloniale Kontinuitäten kritisch beleuchten und hinterfragen
Schüler können an erinnerungskulturellen Debatten sachlich und fundiert teilnehmen