Einheit • Friedrich • von Roswitha Henseler

Unmute yourself! - Kommunikation und Interaktion in Videokonferenzen fördern

Methodischer Hinweistext zur Förderung von Kommunikation und Interaktion in Videokonferenzen im Fremdsprachenunterricht. Der Artikel behandelt Herausforderungen der Online-Kommunikation und stellt 15 Methodenkarten sowie Regeln für Videokonferenzen vor, um die Sprechkompetenz der Lernenden zu entwickeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Distanzunterricht: Digitales Lernen

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Medien, Produktion mündlicher Texte, Medienkompetenz, An Gesprächen teilnehmen, Strukturen schaffen, Regeln für Videokonferenzen vereinbaren, die Videokonferenz vorbereiten, Lernende einbinden, Beziehung aufbauen, Rituale zum Stundeneinstieg, Über die Stimmungslage sprechen, die Aufgabeninstruktion: ein wichtiges Scaffolding, Lernende aktivieren, Kooperation und Interaktion ermöglichen, Chat groups etablieren, Evaluation und Weiterarbeit, Tools für Umfragen und zur Ideenfindung, Online-Unterricht mit Ritualen strukturieren

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

12 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können digitale Lernplattformen und Tools zur Gestaltung von Distanz- und Hybridunterricht einsetzen
Lehrkräfte begleiten Lernprozesse online und geben konstruktives Feedback
Lehrkräfte fördern Mündlichkeit und Kommunikation in Videokonferenzen