Einheit • UTB • von Manuela Homberg, Michael Homberg
Unterrichtspraxis
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Didaktik-Methodik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
95 Seiten
Lernziele
- Schüler können die Entwicklung der öffentlichen Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus seit 1945 nachvollziehen
- Schüler analysieren unterschiedliche Deutungen und Erinnerungskulturen zum Holocaust in Ost und West
- Schüler untersuchen die Rolle von Medien, Justiz und Gedenkstätten bei der Aufarbeitung von NS-Verbrechen
- Schüler reflektieren gegenwärtige Debatten um Erinnerung und Geschichtskultur kritisch
Geförderte Kompetenzen
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Zusammenhänge herstellen
- Bewertung und Reflexion
- Interpretation
- Kritisches Denken
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Erkenntnisgewinnung
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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