Einheit • Friedrich • von Andreas Schoppe

Unterrichtspraxis - Den richtigen Stundeneinstieg finden

Methodische Hinweise zur Gestaltung von Stundeneinstiegen im Kunstunterricht. Der Beitrag erläutert die Bedeutung gelungener Einstiege und deren Passung zu verschiedenen Aufgabentypen (Lern-, Leistungsüberprüfungs-, Diagnose-, Einführungs- und Übungsaufgaben).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mixed Reality

Gesamtes Werk - 21 Einheiten

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Kunst

1.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Mixed Reality und Augmented Reality als künstlerische Gestaltungsmittel nutzen
Schüler analysieren die Unterschiede zwischen physischer und virtueller Realität
Schüler erstellen eigene Mixed-Reality-Kunstwerke mit digitalen Apps
Schüler reflektieren kritisch über Virtualität und Wirklichkeit
Schüler entwickeln Medienkompetenz im Umgang mit digitalen Technologien