Einheit • Raabe • von Birgit Wiedenmann

Verifikation und Sicherung der Hypothesen

Die Seite enthält zwei Materialien: M 7 ist eine Rollenspiel-Anleitung zur Veranschaulichung von Luftteilchen und deren Verhalten bei Temperaturänderungen. M 8 ist eine Schreibaufgabe, bei der Schülerinnen und Schüler ihre Erkenntnisse aus Versuchen mit Hilfe von Wortkasten-Vorgaben dokumentieren sollen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wer bewegt das Zauberrad? – Versuche zum Phänomen der aufsteigenden Luft Teil II

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Unbelebte Natur, Stoffe, Luft, Teile, Zauberrad, Bewegung, Luft, Ausdehnung, Seifenblasen

3.-4. Klasse

Grundschule

1 Seiten

Lernziele

Schüler können das Phänomen der aufsteigenden warmen Luft durch genaue Beobachtung bewusst wahrnehmen
Schüler führen naturwissenschaftliche Versuche selbstständig in der Gruppe durch
Schüler erklären, warum sich warme Luft ausdehnt und nach oben steigt
Schüler übertragen ihre Erkenntnisse auf alltägliche Situationen und Naturerscheinungen

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Transfer

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

Verwandte Themen

Luft

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