Einheit • Raabe • von Dr. Charlott Falkenhagen, Diana Röser

Verstorbene Musiklegenden 2016: Jazzlegenden (optional bilingual)

Arbeitsblatt mit Informationen zu zwei verstorbenen Musiklegenden (Frank Sinatra und Roger Cicero) und Aufgaben zum Vergleich ihrer Karrierewege. Schüler sollen Fragen zu Anforderungen für Entertainer beantworten und Aussagen ankreuzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

The Year Music Died? Verstorbene Musiklegenden 2016

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Musik, Sekundarstufe I, Musikgeschichte, Musikpraxis, Portraits von Komponisten/ Interpreten, Jazz/ Popularmusik, Musik hören, Stimme, Popularmusik, Stile des Jazz, Musik beschreiben, Lieder singen/ Liedrepertoire erarbeiten, Aufbau, Instrumentierung, formaler Ablauf etc., Wirkung der Musik, Lieder der Popularmusik, Schieß mich doch zum Mond, Liedtexte übersetzen, mood, Instrumentation, Stimmeinsatz, Bühnenpräsenz, Let me entertain you, Manfred Krug, Louis Armstrong, What a wonderful world

9.-10. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

9 Seiten

Lernziele

Schüler können Merkmale eines Entertainers durch Song- und Performance-Vergleiche identifizieren und nachweisen
Schüler analysieren und vergleichen Musikvideos und Live-Auftritte hinsichtlich Bühnenpräsenz, Kleidung und künstlerischer Entwicklung
Schüler führen Musikanalysen durch und interpretieren Liedtexte unter Berücksichtigung von Metaphern und symbolischen Bedeutungsebenen
Schüler diskutieren das Potenzial von Liedern als Evergreens und begründen ihre Aussagen auf Basis erarbeiteter Analyseergebnisse