Einheit • Friedrich • von Stefan Emmersberger

Videospiele im Literaturunterricht

Einführungstext zur Rolle von Videospielen im Literaturunterricht mit Fokus auf medienübergreifendes Lernen. Der Text diskutiert die Bedeutung digitaler Medien für literarisches Lernen und präsentiert eine Systematik zur Einteilung verschiedener medialer Formen von Literatur.

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können narrative Strukturen in Videospielen analysieren und mit traditionellen Erzählformen vergleichen
Schüler können medienspezifische Gestaltungsmittel von Videospielen (Gameplay, Interface, Bildgestaltung) untersuchen
Schüler können Erzählinstanzen erkennen und deren Bedeutung für die Handlung bewerten
Schüler können intertextuelle und metafiktionale Bezüge in Videospielen identifizieren und interpretieren
Schüler können ihre Spielerfahrungen reflektieren und literarische Analysekompetenzen auf digitale Medien anwenden