Einheit • Friedrich • von Carina Büscher, Anna-Christin Söhling

Vierecke programmieren

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Lerneinheit "Vierecke programmieren" mit Erklärung des Computational Thinking und des dreiphasigen Problemlöseprozesses (Planen, Testen, Evaluieren) beim Programmieren geometrischer Figuren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathematik im Kontext Informatik

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Mathematik, Informatik

6.-7. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können informatisches Denken zur Problemlösung in der Mathematik nutzen
Schüler können mathematische Konzepte durch Programmierung vertiefen und visualisieren
Schüler können Algorithmen entwickeln und implementieren
Schüler können geometrische Figuren durch Programmierung erkunden und analysieren
Schüler können funktionale Zusammenhänge durch Robotik experimentell untersuchen