Einheit • Friedrich • von Stephan Elspaß, Robert Möller

Viertel elf oder Viertel nach zehn?

Unterrichtspraxis-Artikel zur Erforschung regionaler Unterschiede in der Alltagssprache mit Fokus auf Wortschatzvielfalt und Sprachwandel. Der Artikel stellt ein Unterrichtsmodell vor, das Schülerinnen und Schüler der Klassen 8–10 dazu anleitet, sprachliche Varianten zu untersuchen und deren Gründe zu erforschen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Dialekte heute

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können regionale Unterschiede in der deutschen Sprache erkennen und beschreiben
Schüler analysieren die Funktionen von Dialekten in verschiedenen Kontexten
Schüler untersuchen die Verwendung von Dialekten in Werbung und Medien
Schüler erfassen die identitätsstiftende Funktion von Dialekten
Schüler reflektieren Sprachwandel und dessen Ursachen