Vom ‚Wissen im System‘ zum ‚Wissen über das System‘
Theoretischer Abschnitt einer wissenschaftlichen Arbeit, der den Erkenntnispfad von „Wissen im System" zu „Wissen über das System" nach Helmut Fend erläutert und Forschungsergebnisse zur Stabilität von Lehrkräfte-Rekontextualisierungen im Bereich schulischer Integration präsentiert.
