Einheit • Friedrich • von Elona Gutschlag
Von der Natur abgeschaut
Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung in Bionik durch die Untersuchung von bionischen Alltagsgegenständen und ihren biologischen Vorbildern. Die Seite beschreibt die erste Phase einer Unterrichtseinheit für Klasse 5-6, in der Schüler:innen durch die Betrachtung und Diskussion von Alltagsobjekten (WC-Bürste, Klettverschluss, Saugnäpfe, etc.) die Verbindung zwischen Natur und Technik entdecken.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Runde Stunde
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Naturwissenschaften, Biologie
5.-6. Klasse
Sekundarstufe 1
7 Seiten
Lernziele
- Schüler können heimische Amphibien mithilfe dichotomer Bestimmungsschlüssel bestimmen
- Schüler können Bionik-Prinzipien in Alltagsgegenständen erkennen und ihre natürlichen Vorbilder untersuchen
- Schüler können die drei Muskelfasertypen und ihre Funktionen vergleichen und unterscheiden
- Schüler können biologische Organisationsebenen von Teilchen bis Ökosystem ordnen und voneinander abgrenzen
- Schüler können die Rolle von Frauen in der Wissenschaft reflektieren und den Matilda-Effekt kritisch bewerten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Experimente planen
- Naturphänomene erklären
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Präsentationstechniken
- Visualisierung
- Recherchekompetenz
- Strukturierung
- Interpretation
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Arbeiten
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
- Kreativität
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Informationen recherchieren und bewerten
- Medienanalyse
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Projektarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Differenzierter Unterricht
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