Einheit • Raabe • von Martina Gerbig-Groß

Von Griffith bis zur Aufklärung der DNA-Replikation – der Erbinformation auf der Spur: M1-M2

Titelseite einer Unterrichtsreihe zum Thema DNA-Replikation und Erbinformation mit Verweis auf historische Experimente von Griffith. Die Seite enthält das Reihenlogo, Glossar- und Mediothek-Verweise sowie mehrere Bildmaterialien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Von Griffith bis zur Aufklärung der DNA-Replikation – der Erbinformation auf der Spur

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Biologie

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung historischer Experimente (Griffith, Avery, Hershey-Chase) für die Klärung des Sitzes der Erbinformation verstehen
Schüler können den Aufbau und die Struktur der DNA beschreiben und erklären
Schüler können das Meselson-Stahl-Experiment nachvollziehen und die semikonservative Replikation der DNA erklären
Schüler können den molekularen Ablauf der DNA-Replikation auf der Ebene beteiligter Enzyme und Moleküle darstellen
Schüler können naturwissenschaftliche Arbeitsweisen und Forschungsmethoden praktizieren und reflektieren