Einheit • Persen • von Stephanie Schädler, Martina Krug

Vor dem Lesen – Teil 1

Methodische Hinweise und Tipps für Lehrkräfte zur Umsetzung von Lesetagebuch-Aktivitäten. Die Seite enthält Empfehlungen zu Kinderliteratur, Motivationsstrategien, Bücherkisten, Genrearbeit und Spieleinsatz im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Das einfache Lesetagebuch

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Lesen, Sprechen und Zuhören

5.-9. Klasse

Förderschule

11 Seiten

Lernziele

Schüler können Bücher selbstständig auswählen und lesen
Schüler können Inhalte von Texten erfassen und zusammenfassen
Schüler können literarische Genres unterscheiden und zuordnen
Schüler können ihre Leseerfahrungen reflektieren und bewerten
Schüler können Bücher vorstellen und ihre Meinung begründen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Textanalyse
Interpretation
Kooperatives Lernen
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe