Einheit • Raabe

Vor, während und nach dem Lesen eines Textes

Arbeitsblatt zum Lesestrategietraining, das Schüler auffordert, Lesewerkzeuge in die Kategorien „vor dem Lesen", „während des Lesens" und „nach dem Lesen" einzuordnen. Die Seite enthält eine Einführung in die zeitliche Strukturierung von Lesestrategien und eine Zuordnungsaufgabe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lesestrategietraining

Gesamtes Werk - 29 Einheiten

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Deutsch

5.-7. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können gezielt Lesestrategien vor, während und nach dem Lesen eines Textes anwenden
Schüler können Texte durch systematische Lesewerkzeuge besser verstehen und erfassen
Schüler können ihre Leseprozesse reflektieren und selbstreguliert steuern
Schüler können passende Lesewerkzeuge für unterschiedliche Texte und Leseziele auswählen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Strukturierung
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Reproduktion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Selbstständiges Lernen

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