Einheit • Raabe • von Thomas Meyer

Wann, wo und wie viele? – Ein Überblick über die Hexenprozesse

Historisches Quellenmaterial mit einem Auszug aus dem Edikt von Markgraf Karl Friedrich von Baden zur Abschaffung der Folter von 1767. Die Seite enthält die Originalquelle sowie eine Arbeitsaufgabe zur Analyse der Argumente gegen die Folter.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die Zauberer sollst du nicht leben lassen! – Die große europäische Hexenverfolgung

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe I, Das Mittelalter, Markgraf, Folgen, Tortur, Mord, Beweis, Geständnis, Gemüt, Kraft, Schutz, Unschuld

7.-9. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Unterschiede zwischen mittelalterlichem Magieglauben und der neuzeitlichen Hexenlehre erklären
Schüler analysieren Primärquellen zur Hexenverfolgung und interpretieren deren Aussagen
Schüler erläutern die Rolle verschiedener Akteure (Bevölkerung, Obrigkeit, Geistliche, Richter) in Hexenprozessen
Schüler bewerten die Argumente von Hexenprozessgegnern wie Friedrich Spee kritisch