Einheit • Friedrich • von Damaris Knapp, Jana Krüger

„Warum möchten Menschen reich sein?“

Methodisch-didaktischer Artikel zur Unterrichtssequenz „Geld als Erfahrungsraum" im Sachunterricht der Klasse 3/4. Der Artikel beschreibt ein kinderfragenorientiertes Vorgehen zur Eröffnung des Themas Geld mit praktischen Unterrichtsideen und enthält einen Wortspeicher mit relevanten Fachbegriffen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kinderfragen

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Sachkunde

3.-4. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre eigenen Fragen zur Erforschung von Phänomenen formulieren und verfolgen
Schüler entwickeln ein Verständnis für historische Zusammenhänge durch die Erkundung ihrer eigenen Stadt
Schüler verstehen grundlegende ökonomische Konzepte wie Geld, Tausch und Bedürfnisse
Schüler machen erste Erfahrungen mit naturwissenschaftlichen Phänomenen durch direkte Beobachtung und Experimente