Theoretische Einführung in die Philosophiedidaktik mit Fokus auf die historische Entwicklung des Schulfaches Philosophie seit 1972 und die Klärung des Begriffs „Didaktik". Die Seite erläutert das Selbstverständnis der Philosophiedidaktik als Fachdisziplin und diskutiert verschiedene Verständnisse von Didaktik zwischen Methodik und umfassender Bildungstheorie.
