Einheit • scolix • von Bettina Geiger, Gabriele Wisor

Warum überhaupt Portfolio-Arbeit?

Seite mit methodischen Hinweisen zur Portfolio-Arbeit aus Lehrersicht. Listet die wesentlichen Vorteile dieser Unterrichtsmethode auf, darunter Talententdeckung, Motivationssteigerung, reduzierte Disziplinprobleme und verbesserte Lehrer-Schüler-Beziehungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Effektive Portfolioarbeit im Unterricht

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Fächerübergreifend, Deutsch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Klassenführung
Diagnostik und Bewertung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstorganisation
Strukturierung
Reflexion
Selbstreflexion

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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