Einheit • Auer • von Sandra Kroll-Gabriel (Hg.), Matthias Weber

Was tue ich, wenn ...?

Methodische Hinweise für Lehrkräfte zum professionellen Umgang mit Eltern autistischer Schüler*innen. Die Seite behandelt drei zentrale Prinzipien: Vereinbarung fester Gesprächstermine, Abgrenzung der eigenen Fachkompetenz und Wahrung professioneller Grenzen gegenüber elterlichen Belastungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kinder im Autismus-Spektrum sicher unterrichten

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Fächerübergreifend

1.-10. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe 1

5 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Recht und Schulorganisation
Resilienz
Empathie entwickeln
Perspektivübernahme

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Differenzierter Unterricht

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