Einheit • Friedrich • von Carina Peter, Sandra Hof

Wasser unter der Lupe! - Kompetenzorientiertes Experimentieren im Geographieunterricht

Fachlicher Hinweistext zur Bedeutung und Durchführung von Experimenten im Geographieunterricht. Der Beitrag definiert Kriterien für naturwissenschaftliche Experimente und grenzt diese von Modellen und Versuchen ab, mit Fokus auf kompetenzorientiertes Lernen zum Thema Wasser.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mensch und Wasser

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Erdkunde, Sekundarstufe I, Methoden im Geographieunterricht, Umgang mit Medien, Haptische Medien, Experiment

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung von Wasser als Ressource und die Auswirkungen von Wassernutzung auf Mensch und Umwelt erklären
Schüler analysieren regionale Unterschiede in der Wasserversorgung und Wasserknappheit
Schüler bewerten verschiedene Formen der Wasserkraftnutzung und Bewässerungslandwirtschaft hinsichtlich ihrer Vor- und Nachteile
Schüler verstehen den Zusammenhang zwischen Wasserverbrauch und globalem Handel am Beispiel des virtuellen Wassers

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Experimente planen
Experimente durchführen
Textanalyse
Quellenarbeit
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Versuche

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen

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