Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Rezeption mündlicher Texte, Texte, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Gebrauchstexte, Kulturell geprägter Widerstand, Problemlage erfassen, Mit einem Textpool zum Thema arbeiten, Quotations on Katrina, black resistence in New Orleans, Cultural Studies Ansatz, Bürgerkrieg, segregation, Dokumentarfilm, target task
