Einheit • Medienblau

Weiterführende Aufgabe B: Vom Ferkel zur Wurst

Methodische Hinweise zur Einstiegsphase einer Unterrichtseinheit über Schweine und Schweinefleischproduktion. Die Lehrkraft leitet ein Positionierungsspiel im Plenum durch, bei dem Schülerinnen und Schüler sich zu Aussagen über Schweinefleischkonsum und Schweinehaltung in Deutschland positionieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Das Schwein

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Sachunterricht, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Naturwissenschaftliche Perspektive, Gesundheit, Belebte Natur, Nachhaltige Entwicklung, Nahrungsmittel und Ernährung, Tiere, Umweltschutz, Esskultur und -verhalten, Körpermerkmale, Verhaltensweisen der Menschen, Verhaltensregeln im Umgang mit Tieren, Metzger, Fleischkonsum, Verarbeitung, Stall, Weide

1.-4. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können den Stellenwert des Schweins in der deutschen Ernährung einschätzen
Schüler können Fragen zum Thema Schwein formulieren und beantworten
Schüler können Schweinefleischprodukte identifizieren und dokumentieren
Schüler können Redensarten und Sprichwörter mit Schwein nennen