Einheit • Raabe • von Dagmar Dicks-Xarhakos

Welche Strafe ist die richtige?

Arbeitsblatt zur Diskussion über Jugendkriminalität und die Frage, ob härtere Strafen oder Resozialisation der richtige Weg sind. Enthält Schlagzeilen zu Fällen von Jugendgewalt und Informationen über Jugendkriminalität in Deutschland als Grundlage für eine Gruppenarbeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Jugendkriminalität

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Handeln in Verantwortung, Gleichheit und Verschiedenheit, Fairness und Gerechtigkeit, Gewalt und Zivilcourage, Jugendarrest, Jugendhaft, Sozialstunden, Erziehungscamp

7.-8. Klasse

Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Ursachen für Jugendkriminalität benennen und analysieren
Schüler verstehen die rechtlichen Grundlagen der Strafmündigkeit ab dem 14. Lebensjahr
Schüler können verschiedene Sanktionsmöglichkeiten für jugendliche Straftäter bewerten und begründen
Schüler üben Perspektivwechsel durch Rollenspiele und Diskussionen
Schüler entwickeln eigene begründete Positionen zu Fragen von Strafe und Rehabilitation