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Welchen Grundgedanken hat das Jugendstrafrecht?
Einheit • Raabe • von Manuel Köhler
Welchen Grundgedanken hat das Jugendstrafrecht?
Einführungsseite zum Thema Jugendstrafrecht mit einem Bild einer Jugendlichen, die Diebstahl begeht. Die Seite enthält Aufgaben zur Bildanalyse und Diskussion sowie Hintergrundstatistiken zum Ladendiebstahl in Deutschland.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Jugendiche und das Jugendstrafrecht
Gesamtes Werk - 6 Einheiten
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Politik
6.-8. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium
4 Seiten
Lern
ziele
Schüler können die historische Entwicklung im Umgang mit straffälligen Jugendlichen nachvollziehen
Schüler werden sich über die Konsequenzen der Strafmündigkeit bewusst
Schüler erkennen den erzieherischen Aspekt des Jugendstrafrechts
Schüler können den Ablauf einer Verhandlung vor dem Jugendgericht nachvollziehen
Schüler können zwischen Erziehungsmaßregeln und Strafe unterscheiden
Geförderte
Kompetenzen
Leseverstehen
Textanalyse
Quellenarbeit
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Zusammenhänge herstellen
Unterrichts
methoden
Diskussion
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen
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