Einheit • Friedrich • von Ute Stoltenberg

Welches Spielzeug besitzen Kinder hier und in anderen Ländern? - Ein transkultureller Vergleich als Grundlage, um über das eigene Konsumverhalten nachzudenken

Unterrichtsidee zum Thema Spielzeugbesitz und Konsumverhalten von Kindern weltweit mit Fokus auf transkulturelle Vergleiche und nachhaltige Entwicklung. Die Seite enthält Unterrichtsziele, Lernbausteine und Materialangaben für eine Grundschuleinheit der Klassenstufen 1-4.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spielzeug und Konsum

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Sachkunde

1.-4. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Unterschiede im Spielzeugbesitz und Spielverhalten zwischen verschiedenen Ländern und Kulturen erkennen und reflektieren
Schüler können Spielzeug aus Alltagsmaterialien selbst herstellen und dabei Alternativen zum Konsum industriell gefertigter Produkte entdecken
Schüler können die Herstellungsbedingungen von Spielzeug kritisch hinterfragen und Zusammenhänge zwischen Konsum und sozialer Gerechtigkeit verstehen
Schüler können nachhaltige Konsummuster entwickeln und Gestaltungsalternativen im Konsumprozess erkennen