Einheit • elk Verlag • von Andrea Behnke

Wer bin ich? Autobiografisches Schreiben - Teil 4

Arbeitsblatt zur Reflexion der eigenen Rollen in der Schulklasse. Schüler sollen verschiedene Rollen ausmalen, diese als positiv oder negativ bewerten und anschließend einen reflektierenden Text über ihre Rollen schreiben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wer bin ich? Autobiografisches Schreiben

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Deutsch

7.-9. Klasse

Sekundarstufe 1

11 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre eigenen Erlebnisse und Gedanken durch verschiedene kreative Schreibmethoden literarisch ausdrücken
Schüler verfassen autobiografische Texte in unterschiedlichen Formen (Gedichte, Briefe, Märchen, Geschichten)
Schüler reflektieren ihre Identität, Familie, Heimat, Freundschaften und Zukunftspläne durch Schreiben
Schüler wenden Schreibmethoden wie Brainstorming, Freewriting und Clustering an, um Schreibblockaden zu überwinden