Einheit • Friedrich • von Monika Kallfelz

Wer knackt den Code? - Schwänzeltanz und Schatzkästchen

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Projekteinheit zur Tanzsprache der Bienen mit Rollenspiel. Die Seite beschreibt die Einordnung der Lernziele, das benötigte Material, den Zeitbedarf und die Einstiegsmotivation durch einen Filmausschnitt mit Karl von Frisch.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Nutztier Honigbiene live

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Biologie, Sekundarstufe I, Tiere, Wirbellose Tiere, Beispiele bestimmter Insekten und anderer wirbelloser Tiere, Tanzsprache, Bienen, Kommunikation, Rollenspiel, Schwänzeltanz, Spiel, Sammelbiene

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können den Aufbau von Blüten beschreiben und die Bedeutung von Bienen für die Bestäubung erklären
Schüler können die Morphologie der Honigbiene und ihre Angepasstheiten an spezifische Funktionen analysieren
Schüler können das Leben in einem Bienenstock erkunden und die Tätigkeiten des Imkers kennenlernen
Schüler können die Kommunikation von Bienen durch den Schwänzeltanz verstehen und nachvollziehen
Schüler können Honig untersuchen und charakterisieren sowie die Rolle von Bienen als Bioindikatoren bewerten

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Experimente planen
Experimente durchführen
Räumliches Denken
Daten analysieren
Textanalyse
Interpretation
Kommunikationsfähigkeit
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Lernspiel
Projektarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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Fortbildungen

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