Einheit • Klinkhardt • von Markus Peschel, Mareike Kelkel

„Wer war denn nun eigentlich böse? Die Römer oder die Germanen?“

Theoretischer Artikel zur kulturellen Bildung in Museen, der die Bedeutung von Museen als Bildungsorte und die Verbindung zwischen Lernwerkstattarbeit und musealer Praxis für inklusive Bildungsangebote erörtert. Der Text führt zentrale Begriffe wie kulturelle Bildung, Lernort Museum und Inklusion ein und diskutiert deren Relevanz für die pädagogische Praxis.

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