Einheit • Friedrich • von Karl-Martin Ricker

Wer war der Täter? - Planung einer großen Unterrichtseinheit zum genetischen Fingerabdruck

Lehrerhandreichung zur Planung einer Unterrichtseinheit zum genetischen Fingerabdruck mit Einstieg über einen fiktiven Mordfall. Der Text beschreibt die Konzeption, Lernziele, Materialien, Zeitbedarf und die erste Unterrichtsphase mit der Placemat-Methode zur Aktivierung von Vorwissen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Genetik begreifbar machen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Biologie, Sekundarstufe I, Genetik, Grundlagen, genetischer Fingerabdruck, DNA, Genetik, Gentechnik, Verbrecheraufklärung, Hypothesen, Problemfragen, Infoquellen, Modellbau, Isolierung

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende genetische Konzepte wie Gene, Chromosomen und DNA verstehen und erklären
Schüler können die Struktur und Funktion der DNA durch Modellbau nachvollziehen
Schüler können Prozesse wie Mitose, Meiose und Proteinbiosynthese beschreiben und darstellen
Schüler können gentechnische Verfahren wie DNA-Fingerprinting und Reproduktionsmedizin erläutern
Schüler können ethische Fragen zu Gentechnik und Reproduktionsmedizin diskutieren und bewerten