Einheit • Wochenschau • von Christiane Ruberg, Matthias Busch, Markus Gloe

„Widerstand bedeutet ja in der Schule nicht direkt was Schlechtes.“ Ein Gespräch über Erfahrungen aus der Schüler*innenvertretung

Gesprächsseite mit Interviews von drei Schüler*innen über ihre Erfahrungen und Motivationen in der Schüler*innenvertretung. Die Seite dokumentiert persönliche Berichte über Engagement, Widerstand und Mitgestaltung in der Schule.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Widerstand lernen – Demokratie stärken

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Fächerübergreifend, Pädagogik

1. Klasse

12 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Widerstand als demokratisches Phänomen theoretisch einordnen und pädagogisch nutzen
Referendare verstehen die Verbindung zwischen Utopie, Widerstand und Demokratiebildung