Einheit • Friedrich • von Sven Asmus, Leopold Klepacki, Virginia Thielicke, Klaus Riedel, Maximilian Weig, André Studt

Wie beginnen wir was?

Didaktischer Artikel mit Schlaglichtern zum Thema „Anfangen" im Unterricht. Der Text behandelt die theoretischen Grundlagen des Anfangens als didaktische Praxis und diskutiert die Bedeutung von Vorentscheidungen und Planung bei Unterrichtsbeginn.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Anfangen

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Theater

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

3 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Kreativität
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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