Einheit • Friedrich • von Markus Sebastian Feser, Dietmar Höttecke

Wie beurteilt man eine Schülererklärung? - Klassenarbeiten kriteriengeleitet korrigieren

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Didaktik-Methodik, Physik, Diagnostik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Diagnostik des Lernerfolgs, Akustik, Astronomie, Elektromagnetismus, Mechanik, Optik, Wärmelehre, Bestandteile der Materie, Chaostheorie, Quantenphysik, Relativitätstheorie, Schulleistungstests, Grundlagen, Informelle Schulleistungstests, Sozialnormierte Tests, Fachdidaktische Grundlagen, Erkenntnisgewinnung, Bewertung physikalischer Erkenntnisse, Merkmale, Qualität, Evidenz, Konsistenz, Note, Bepunktung, Kriterienraster

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

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