Einheit • Raabe • von Anna Margarete Nonnemann

Wie funktioniert der Musikmarkt? – Den Musikmarkt als Akteur miterleben

Methodische Hinweise zum Ablauf eines Plan-Rollenspiels zum Thema Musikmarkt. Die Seite beschreibt drei Phasen: Rolleneinführung, Diskussion von Problemfällen und abschließende Reflexion.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Expedition in die Vielfalt der Musikgeschichte

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Musik

9.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Begriffe Klassik und Pop im engeren und weiteren Sinne definieren und unterscheiden
Schüler können Musikepochen von Mittelalter bis Neue Musik anhand von Stilmerkmalen identifizieren und zuordnen
Schüler verstehen die Funktionsweise des Musikmarktes und die Rolle von Institutionen wie der GEMA
Schüler können Musikbeispiele hörend einer Stilepoche zuordnen und begründen

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Recherchekompetenz
Präsentationstechniken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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