Einheit • Aulis • von Katrin Sommer, Judith Wambach-Laicher, Peter Pfeiffer (Hrsg.)
Wie soll Chemieunterricht gestaltet werden?
Theorieseite zur Unterrichtsgestaltung, die personale und situative Bedingungsfaktoren im Chemieunterricht erläutert. Der Text behandelt wirksame Aspekte wie Lernklima, Vorwissen, Diagnose und Motivation sowie die praktischen Anforderungen des experimentellen Chemieunterrichts.