Einheit • Friedrich • von Nikolas Koch, Melanie Zepp

Wie wird das Kunstblut doch noch rot?

Methodische Hinweise zur Durchführung einer forschend-entwickelnden Unterrichtsstunde zum chemischen Gleichgewicht am Beispiel des Eisen(III)-thiocyanat-Gleichgewichts. Der Text erläutert das Leitfragenprotokoll als Dokumentationsmethode und begründet die Relevanz des Themas für die gymnasiale Oberstufe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Protokollieren & Dokumentieren

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Naturwissenschaften, Chemie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen von Versuchsprotokollen erstellen und nutzen
Schüler dokumentieren Experimente in angemessener Form und trennen Beobachtung von Deutung
Schüler verwenden naturwissenschaftliche Fachsprache korrekt in Protokollen
Schüler analysieren und bewerten Versuchsprotokolle anderer
Schüler nutzen digitale Werkzeuge zur Dokumentation von Experimenten