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Wir haben verstanden! - Diagnoseverfahren in der Grundschule und deren Adaptionsmöglichkeiten im Lateinunterricht
Einheit • Friedrich • von Kristina Dahl, Otmar Kampert, Nicole Keßler
Wir haben verstanden! - Diagnoseverfahren in der Grundschule und deren Adaptionsmöglichkeiten im Lateinunterricht
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Diagnose und Evaluation
Gesamtes Werk - 11 Einheiten
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Beurteilung, Diagnoseverfahren, Förderung, Kompetenz, Leistungsbeurteilung, Portfolio, Scrapbook, Selbstbeurteilung, Selbsteinschätzung, selbstreflektiert
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
6 Seiten
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