Einheit • Friedrich • von Tina Gottmann, Bernd Wagner

Wo kommt unser Spielzeug her? - Herstellungsbedingungen von Spielzeug als Bildungsanlass im Sachunterricht

Didaktischer Hinweis und Unterrichtsentwurf zur Unterrichtseinheit „Wo kommt unser Spielzeug her?" mit Fokus auf Herstellungsbedingungen von Spielzeug in China. Die Seite enthält Klassenstufe, Unterrichtsbausteine, Materialliste und didaktische Einordnung des Themas im Kontext nachhaltiger Entwicklung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spielzeug und Konsum

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Sachkunde

3.-4. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Unterschiede im Spielzeugbesitz und Spielverhalten zwischen verschiedenen Ländern und Kulturen erkennen und reflektieren
Schüler können Spielzeug aus Alltagsmaterialien selbst herstellen und dabei Alternativen zum Konsum industriell gefertigter Produkte entdecken
Schüler können die Herstellungsbedingungen von Spielzeug kritisch hinterfragen und Zusammenhänge zwischen Konsum und sozialer Gerechtigkeit verstehen
Schüler können nachhaltige Konsummuster entwickeln und Gestaltungsalternativen im Konsumprozess erkennen