Einheit • Raabe • von Olaf Saathoff

Wolfgang Herrndorf "Tschick": Interpretation

Arbeitsblatt zum Vergleich des Romans „Tschick" mit dem Film „Vincent will meer" als Roadmovies. Schüler sollen während des Films Notizen zu Figuren, Konflikten, Handlung, Atmosphäre und Entwicklungen machen und anschließend Parallelen und Unterschiede analysieren sowie Merkmale des Roadmovie-Genres erarbeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Dem Alltag entfliehen - Wolfgang Herrndorf: "Tschick". Ein unterhaltsamer Jugendroman als Grundlage für Sprachreflexion. Erörterungstraining und Medienkritik (ab Klasse 9)

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Literatur, Literarische Gattungen, Epische Langformen, Gegenwartsliteratur, Autor, Hintergrundinformationen, Handlung, Unterschiede, Literatur, Rezeption

9.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können die sprachliche Gestaltung des Romans und ihre Wirkung beschreiben
Schüler erkennen Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Roman und Roadmovie
Schüler wenden szenische Verfahren zur Interpretation der Figurenkonstellation an
Schüler nutzen Textzitate als Argumente in literarischen Erörterungen
Schüler beurteilen konkurrierende Interpretationen hinsichtlich ihrer Plausibilität