Einheit • Auer • von Christina Bannenberg

Zehn Fragen: Gendern – Fluch oder Segen? (10. Klasse)

Didaktisch-methodische Hinweise für eine 45-minütige Unterrichtseinheit zum Thema Gendern mit zehn Diskussionsfragen. Die Seite beschreibt Kompetenzziele, Einsatz im Unterricht und detaillierten Ablauf einer interaktiven Diskussionsmethode mit Bewegungselementen und Positionierungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Von Keine Meinung zum Argumentationsprofi

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Lernziele

Schüler können überzeugend argumentieren und ihre Meinung sachlich begründen
Schüler analysieren Pro- und Contra-Argumente zu kontroversen Themen
Schüler verfassen schriftliche Argumentationen in Briefform
Schüler führen konstruktive Diskussionen unter Beachtung von Gesprächsregeln
Schüler bilden sich eine eigene Meinung und gelangen zur Urteilsfähigkeit

Geförderte Kompetenzen

Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Schriftliches Ausdrücken
Teamfähigkeit
Selbstreflexion
Perspektivübernahme
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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