Einheit • Friedrich • von Rainer Böhm

Zersägte Pyramiden

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für einen Lernzirkel zu Pyramiden-Puzzles im 9. Schuljahr. Die Seite beschreibt die Kompetenzen, den Zeitbedarf, die Materialien und die Durchführung von Stationen zum Experimentieren mit Tetraedern und Pyramiden zur Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die dritte Dimension – Raumvorstellung

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Mathematik

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können räumliche Gebilde erkennen und beschreiben
Schüler entwickeln flexibles Raumvorstellungsvermögen durch handlungsorientierte Aktivitäten
Schüler können Körper von verschiedenen Ansichten aus darstellen und interpretieren
Schüler bauen und analysieren geometrische Körpermodelle
Schüler lösen Probleme durch räumliches Denken und Visualisierung