Theoretische Einführung in die Grundlagen des Sprachenlernens mit Fokus auf die Verbindung von Sprache und Denken sowie die Bedeutung multimodaler Präsentation für DaZ-Schüler. Der Text erläutert, wie Lernende durch authentische Handlungen und Erfahrungen Sprache erwerben und Sinnkonstruktion stattfindet.