Einheit • Auer • von Dennis Sawatzki

Zuhöreradressierung und Lernstilberücksichtigung

Methodische Hinweise zur Zuhöreradressierung und Lernstilberücksichtigung bei Schülerreferaten. Die Seite behandelt zwei Varianten des Dreischritts (Theorie-Praxis-Reflexion und Praxis-Reflexion-Theorie) sowie praktische Tipps zur Aufmerksamkeitserzeugung durch visuelle und akustische Reize sowie adressatenbezogene Formulierungen.

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