Ganzes Werk • Raabe
Artkonzepte in der Biologie – Erarbeitung und Anwendung
Diese Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II behandelt verschiedene Artkonzepte in der Biologie und deren praktische Anwendung anhand zoologischer Fallbeispiele. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Erarbeitung von Artkonzepten (typologisch, biologisch, ökologisch, phylogenetisch), Hilfekarten zur kritischen Reflexion sowie drei Fallstudien (Forelle, Salmler, Klappergrasmücke) mit Lösungsvorschlägen.
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Biologie
11.-13. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium
10 Einheiten
Lernziele
- Schüler können verschiedene Artkonzepte (typologisch, biologisch, ökologisch, phylogenetisch) erklären und unterscheiden
- Schüler analysieren die Stärken und Schwachstellen unterschiedlicher Artkonzepte kritisch
- Schüler wenden Artkonzepte auf konkrete zoologische Fallbeispiele an und begründen ihre Artzuweisungen
- Schüler diskutieren die Frage, ob Standortvarianten eigenständige Arten darstellen oder Unterarten sind
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
- Textanalyse
- Daten analysieren
- Reflexion
Unterrichtsmethoden
- Gruppenarbeit
- Einzelarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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