Ganzes Werk • Verlag an der Ruhr • von Oliver Hust
"Coming out – Ich entscheide, wer ich bin!"
Einführungsseite zur Lektüre „Coming Out – Ich entscheide, wer ich bin!" mit Aufgaben zur Bildanalyse, Textverständnis und Erwartungsbildung. Schüler sollen das Titelbild beschreiben, den Untertitel reflektieren, den Klappentext analysieren und Vorhersagen zum Romaninhalt treffen.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
7.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
3 Einheiten
Lernziele
- Schüler können den Roman „Coming Out – Ich entscheide, wer ich bin!" inhaltlich verstehen und analysieren
- Schüler können Konzepte wie Geschlechtsidentität, sexuelle Orientierung und Queerfeindlichkeit erklären und reflektieren
- Schüler können geschlechtsneutrale Sprache anwenden und deren Bedeutung verstehen
- Schüler können sich empathisch in die Perspektiven queerer Menschen versetzen und Diskriminierung kritisch hinterfragen
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Empathie entwickeln
- Perspektivübernahme
- Kritisches Denken
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Diskussion
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
- Gruppenarbeit
- Frontalunterricht
- Stationenlernen
- Lernspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
Verwandte Themen
Literatur
Lesen
Erschließung und Analyse von Texten
Textkompetenz
Literarische Texte
Textverständnis
Leseverständnis
Medien
Medienkompetenz
Sprachentwicklung
Sprechen und Zuhören
Gewalt
Themenbezogenes Arbeiten
Literarische Rollenspiele
Darstellendes Spiel
Pronomen
Wortarten
Grammatik
Substantive
Kommunikation
Schreiben
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