Ganzes Werk • Raabe • von Matthias Eschmann
Der Vogelzug
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Phänomen des Vogelzugs für die Klassenstufen 5-7 im Biologieunterricht. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Erforschung von Zugwegen mittels Beringungsmethode, Karten zum Eintragen von Fundorten sowie Aufgaben zum Zusammenhang zwischen Schnabelform, Ernährungsweise und Zugverhalten von Vögeln.
Gefunden, was du brauchst?
Biologie
5.-7. Klasse
Gymnasium, Gesamtschule
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können wichtige Methoden zur Erforschung des Vogelzugs kennenlernen
- Schüler können den Zusammenhang zwischen Schnabelform und Ernährung von Vögeln erklären
- Schüler können erklären, warum manche Vögel im Winter nach Süden ziehen und andere nicht
- Schüler können Flugrouten von Zugvögeln auf Karten eintragen und Entfernungen ermitteln
- Schüler verbessern ihre Artenkenntnis im Hinblick auf Zug- und Standvögel
Geförderte Kompetenzen
- Naturphänomene erklären
- Experimente planen
- Räumliches Denken
- Daten analysieren
- Zusammenhänge herstellen
- Selbstständiges Arbeiten
- Erkenntnisgewinnung
- Fachwissen anwenden
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
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