Ganzes Werk • Raabe • von Carolin Ludi
Eine Pfeife ist eine Pfeife ist eine Pfeife?
Diese Unterrichtseinheit zur Sprachphilosophie behandelt die Entwicklung sprachphilosophischen Denkens von der Antike bis zur Gegenwart für die Sekundarstufe II. Das Material umfasst Lehrerhinweise, acht Materialien mit Textauszügen von Aristoteles, de Saussure, Herder, Wittgenstein und Hofmannsthal, Arbeitsaufträge für Schüler sowie eine Lernerfolgskontrolle mit einer literarischen Erzählung.
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Deutsch
11.-13. Klasse
Gymnasium
9 Einheiten
Lernziele
- Schüler können verschiedene sprachphilosophische Positionen von der Antike bis zur Gegenwart kennenlernen und vergleichen
- Schüler analysieren sprachphilosophische Texte und formulieren eigene Positionen
- Schüler erkennen, dass sprachphilosophische Fragen auch Gegenstand literarischer Texte sind
- Schüler betrachten und reflektieren Sprache auf einer Metaebene
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Interpretation
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Kritisches Denken
- Zusammenhänge herstellen
- Selbstreflexion
- Kommunikationsfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
- Gruppenarbeit
- Diskussion
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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