Ganzes Werk • UTB • von Rolf Roew, Peter Kriesel
Einführung in die Fachdidaktik des Ethikunterrichts
Dieses Fachbuch bietet eine umfassende Einführung in die Didaktik des Ethikunterrichts für alle Jahrgangsstufen (1-13). Es behandelt Rahmenvorgaben, die Spannung zwischen Indoktrination und Werterelativismus, psychologische Grundlagen von Urteilen und Handeln, Kompetenzmodelle, Entwicklungsaspekte von Kindern und Jugendlichen, ethische Aufgabenfelder, Unterrichtsinhalte, didaktische Prinzipien und Unterrichtsmethoden.
Gefunden, was du brauchst?
Didaktik-Methodik, Philosophie
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
11 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Lernspiel
- Rollenspiel
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
Verwandte Themen
Allgemeine Didaktik
Didaktische Theorien und Modelle
Persönliche Wertvorstellungen
Individuum und Gemeinschaft
Diskussion und Argumentation
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Werte und Normen
Gefühle und Bedürfnisse
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Lernen
Empathie, Solidarität und soziale Hilfe
Soziale Verantwortung
Soziale und personale Kompetenz
Globale Ethik
Weltbilder
Miteinander leben
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Gerechtigkeit & Ungerechtigkeit
Gerechtigkeit
Kritisch-konstruktive Didaktik
Interaktion und Kommunikation im Unterricht
Danken
Philosophische Fragen und Themen
Stilleübungen und Meditation
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